Membuat Karya Inovasi dengan Kualitas Diri

RESUME MATERI

Belajar Menulis Online WAG PGRI Gelombang 7

Rabu, 15 April 2020          Pukul 19.00- 21.00

Narasumber       : Tri Agus Cahyono, M.Pd (Juara 1 Inobel SD Bidang MIPA Tahun 2016)

Resume Oleh     : Etik Nurinto, S.P.SD (SDN Pabuaran Kabupaten Pemalang)

Karya Inovasi dan Kualitas Diri

Profil Narasumber :

Tri Agus Cahyono:  lahir di Pacitan, 22 Agustus 1982. Keseharian bekerja sebagai guru di SD Negeri Belik Tepus Kecamatan Tepus, Gunungkidul. Alamat rumah RT. 01 RW. 03 Menadi Kec./Kab. Pacitan Jawa Timur. HP: 081392542771.e-mail: 3agusgurdacil@gmail.com

Pak Tri Agus menamatkan pendidikan terakhir Program Studi Pacsasarjana Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) jurusan Magister Pendidikan Dasar-IPA tahun 2015 melalui beasiswa P2TK Dikdas dengan predikat Cum Laude. Aktif sebagai ketua KKG Gugus V Purwodadi, Tepus Gunungkidul, DIY. Beliau telah mendapatkan berbagai penghargaan sebagai berikut:

1.       Guru Berdedikasi Daerah Khusus TK. Nasional Tahun 2016;

2.       Juara I Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran TK. Nasional Tahun 2016 kategori MIPA;

3.       Penghargaan Short Course ke Jepang Tahun 2017;

4.       Finalis Olimpiade Guru Nasional (OGN) TK. Nasional Guru Kelas SD Tahun 2018.

5.       Finalis Guru Berdedikasi TK Nasional SD 2019

Kuliah Online diawali dengan Sapaan Bapak Agus dan berdoa bersama :

Assalamu alaikum wr. wb Bpk./ Ibu grup belajar menulis gelombang 7. Selamat Malam. Alhamdulillah berkah bagi kami bisa bergabung dalam grup ini. Di sini saya sangat malu jika sebagai narasumber tentu saja Bpk./Ibu semua lebih berpengalaman dan lebih hebat dari kami. Jadi tolong anggap ini sebagai sharing pengalaman saja apa yg telah kami peroleh selama mengabdi menjadi guru. Untuk mengawali kegiatan ini marilah kita berdoa sesuai kepercayaan kita masing-masing. Silahkan

Sesuai Tema yg kami ambil "Karya Inovasi & Kualitas Diri"

Pada hakikatnya sebuah karya inovasi adalah puncak dari proses belajar seseorang. Sesuai taksonomi Bloom yg telah direvisi oleh Krathwool .Ada 6 tahapan berfikir kognitif

1.       Mengingat (C1)

2.       Memahami (C2)

3.       Menerapkan (C3)

4.       Menganalis (C4)

5.       Mengevaluasi (C5)

6.       Menciptakan (C6)

7.        

Dalam taksonomi tersebut Karya inovasi adalah sebuah tahapan puncak dari proses berfikir. Jadi ketika kita menginginkan sebuah karya inovasi yang baik, maka kita tidak boleh melewati tahapan-tahapan tersebut. Jangan sampai kita berinovasi tapi:

1.       Tidak tahu ilmunya

2.       Tidak paham maksudnya

3.       Tidak pernah menggunakan

4.       Tidak bisa menganalisis bagian2nya

5.       Tidak bisa menilai kelebihan dan kekurangannya

Jadi intinya jika anda ingin menciptakan karya inovasi maka anda harus belajar menguasai materi keilmuan dari karya tersebut.  Ketika final lomba Karya Inobel yg dinilai bukan sekedar bagaimana karya tersebut atau karya tulisnya tetapi yg paling penting dan lebih utama adalah bagaimana penciptanya/inovatornya yg akan ditelisik oleh dewan juri melalui presentasi dan tanya-jawab.

Nah bagaimana cara kita belajar untuk meningkatkan kualitas diri dan sekaligus menciptakan sebuah karya inovasi adalah dengan bekerja. Belajar kita lakukan pada saat mengajar. Cara belajar paling baik adalah dengan mengajar

Apa yg membuat tertarik melakukan inovasi pembelajaran di kelas?

Ketika kita berC1 sd C5 ada sebuah ketidakpuasan .Setelah kita belajar, mengingat, memahaminya, menerapkannya, menganalisisnya, kita pasti mengevaluasinya (kekurangan dan kelebihan) Disitulah rasa ketidakpuasan akan muncul. Dan daya cipta kita sebagai manusia ( kreativitas) akan muncul.Nah sekarang bagaimana kita memilih bidang yg akan kita buat inovasinya.

Kuncinya "APIK" (saya kutip dari Pak Arif Edi)

1.       Asli (jangan menjiplak)

2.       Perlu (benar-benar dibutuhkan)

3.       Inovativ

4.       Konsisten

Oke, sekarang saya berikan contoh karya inovasi kami yg mendapatkan penghargaan inobel 2016

Namanya media "Planetarium Bekam" . Media ini adalah hasil dari ketidak puasan terhadap media konvensional yg selama ini kami gunakan yaitu globe

Bertahun2 menggunakan globe hasilnya selalu biasa-biasa saja. Anak tidak tertarik/kurang termotivasi dan prestasi belajar kurang memuaskan. Prestasi kurang lebih disebabkan kurangnya motivasi. Motivasi rendah lebih disebabkan materi bukan pada zona motivasi (jangkauan anak). Zona motivasi anak itu adalah sesuatu yg menantang namun bisa dikerjakan. Jadi jika materi terlalu sulit dan terlalu mudah maka dipastikan anak kurang termotivasi.  Ketika menggunakan globe dalam pembelajaran IPA untuk menerangkan materi pergerakan Bumi & Bulan, anak dipaksa berfikir sangat abstrak

Jadi penasaran dengan media ini ?

Fungsi media ini adalah mempermudah observasi. Ketika anak memperbandingkan globe yg diperagakan dengan lampu senter dan mengakomodasikan dengan kejadian sebenarnya antara Bumi, matahari, dan bulan sangat sulit. Disinilah ketidakpuasan terhadap globe muncul. Kita analisis kelebihan dan kekurangan globe dalam menjelaskan materi tersebut.

Kelebihan:

1.       Model yg paling sesuai

2.       Ada di sekolah

3.       Mudah digunakan

4.       ...dll

Kekurangan:

1.       Tidak bisa menampilkan bagaimana kenampakan langit dari bumi saat diperagakan.

Meskipun anak kelas 6 sudah mampu berfikir abstrak namun kemampuan tersebut masih terbatas. Khusus pada gerak semu atau bukan gerak sebenarnya anak sangat kesulitan untuk menerima konsep tersebut. Semisal Gerak semu harian matahari

Kelemahan globe tadi adalah tidak bisa menampilkan bagaimana gerak semu matahari,sehingga menjadi sulit bagi anak, Maka anak akan lemah motivasinya untuk terus belajar, Itu kendala yg harus diselesaikan Nah dimana saya dapat ide? Untuk menyelesaikan masalah tersebut.

Aktifitas saya dengan kamera sangat tinggi hampir setiap kegiatan saya rekam foto dan video ketika kita merekam video dengan kamera action cam misalnya, kita menggunakannya dalam kondisi bergerak, sedangkan obyek yang kita shot tidak bergerak, maka ketika kita memutar videonya, hasilnya benda yang kita shot kelihatan bergerak padahal aslinya tidak bergerak, dan kamera merupakan alat optik yang menyerupai kinerja mata sehingga saya mempunyai ide memasang kamera pada globe sebagai pengganti mata kita

(Kemudian Pak Agus mengshare sebuah  Video )

Ini adalah video terbaik yg memunculkan ide dasar tersebut. Itu ketika saya naik wahana cangkir (komedi putar) di Dufan. Perhatikan teko dalam video tersebut. Teko kondisi sebenarnya tidak bergerak  Tetapi dalam video bergerak Itulah yg bisa dimanfaatkan untuk menjelaskan gerak semu Teko sebagai matahari sedangkan kamera adalah mata yg ada di bumi.

Nah coba tonton video tersebut sambil tiduran berulang-ulang. Dan jadikan HP Bapak/Ibu sebagai kenampakan langit

Teko akan muncul dari samping kiri ke kanan dan menghilang Nah itu mirip dengan gerak semu harian matahari Nah saya berpikir bagaimana supaya hal tersebut bisa ditampilkan di kelas

Maka kamera yg saya pasang harus bisa live menampilkan kenampakan langit

Kamera saya hubungkan ke laptop dan saya hubungkan ke proyektor (LCD) saya sorotkan ke langit2 kelas Maka jadilah planetarium bekam Bekam = Globe berkamera

Berikut Rancangan alat peraga bekam

Berikut penerapan alat peraga Bukam dalam kelas :

Sesi Diskusi dan Tanya Jawab :

1.      Apakah karya inobel yang juara mesti ada unsur TIK- nya...? Pak Azis guru di Demak

Selamat malam Pak @Aziz Demak  : Tidak selalu, tergantung kebutuhan. Karya manual sederhana namun idenya luar biasa akan dapat melebihi karya yg berbasis TIK

2.       Selamat malam pa Agus, boleh ceritakan  lebih dalam karya inovatif  yang pernah anda buat sampai dikenal dan mendapat prestasimu itu?Pak Simon Kupang

Selamat malam Pak @Simon Anunu Kupang. Iya tentu akan kita bahas

3.       Yang manakah  media / alat peraga yang lebih pertimbangkan  oleh dewan juri saat kita mengikuti lomba inobel apakah yang bersifat tradisional atau modern . Tentu dengan telah memperhatikan fungsi dan kegunaanya dlm pencapaian IPK siswa. Terimakasih. Prihariyani _ Semarang

Kelebihan dari sebuah karya bukanlah dari sifat modern atau tradisionalnya tetapi lebih kepada kebermanfaatan, ide, dan kemudahan untuk digunakan dan direplika oleh orang lain. Meskipun karya berbasis TIK kelihatan lebih keren tetapi sulit untuk ditiru dibuat oleh guru lain atau sulit diaplikasikan di daerah2 tertentu maka nilainya akan kurang.

4.       Selamat Malam...blhkah sy bertanya...dl sebelum ada tagline ttg INOVASI PEMBELAJARAN apkh di Indonesia kegiatan pembelajaran yg dilakukan guru2 sama sekali blm mengarah pd kegiatan Inovasi Pembelajaran ? Apkh seperti RA Kartini yg meminta gurunya yaitu Mbah Sholeh Darat utk mentranslate Al Quran dlm terjemahan bs d katakan sbg inovasi pembelajaran ? Td d katakan secara implisit bhw Globe sbg media pembelajaran pdhl antara media pembelajaran dan alat peraga itu tdk sama. Pak Beny Kediri.

Mohon di jlskan perbedaan alat peraga dan media pembelajaran menurut bpk pemateri. Terimakasih.Pak Beny Kediri

Menurut saya Alat peraga  adalah bagian dari media

5.       Maaf P. Agus, mungkin ada gambar atau video inobelnya biar lebih jelas. Agus Purwadi, Ponjong

Iya Pak sabar

6.       Pak Agus, Sri Dwi Murwaningsih SD Surubendo. Seberapa jauh peran KS dalam prestasi njenengan? Langkah langjah apa yang telah beliau ( KS) lakukan sehingga guru bisa berinovasi dan meningkatkan kwalitas diri secara maksimal. Apakah teman teman satu sekolah Pak Agus juga melaksanakan hal yang sama dgn Pak Agus? Ya, walaupun mgkn tdk ikut lomba. Terimakasih.

Selamat malam Ibu Kepsek. Alhamdulillah Bapak Kepala sekolah Kami baik yg lama maupun yg baru sangat mendukung kegiatan2 saya.

7.       Selamat malam pak Agus, banyak guru di sekolah memiliki kesulitan utk mencari ide kreatif karena mnyelsaikan administrasi guru. Apakah bapak punya saran utk kondisi ini (dilihat dari pengalaman bapak). Terima kasih / grefer_kupang, NTT

Minimalkan administrasi, lebih ke hal2 aplikatif dalam mengajar, ingat kita adalah guru, tugas utama kita mengajar, administrasi kebanyaka hanyalah formalitas jadi utamakan administrasi yg penting2 saja.

File makalah Karya inovatif Pak Agus :

https://drive.google.com/file/d/0B3tt7etjRMOsQnQ1bHV2QmpwY2M/view?usp=drivesdk

8.       Assalamualaikum wr.wb

1.       Untuk karya inobel..ada kriterianya?

2.       utk karya yg bagus apakah dilihat dari multifungsinya?

3.       Untuk pembuatan makalah karya inobel apakah seperti PTK? perlu dicantumkan rumusan masalah?Safitri Purbalingga

Pendaftaran inobel adalah melalui seleski karya tulis, maka buat karya tulis secara APIK. Judul yg menarik, segar/baru, berbeda dari yg lain dan tentu saja harus lolos uji smiliarity maksimal 30% turnitine

Karya tulisnya yg paling bagus adalah karya pengembangan (Research & design) .Kalau tidak bisa lebih baik bestpractise.Tidak perlu banyak fungsi tetapi berpengaruh dan mempunyai rentetan keberhasilan dalam menyelesaikan masalah

9.       Assalamualaikum Pak Agus, perkenalkan saya Pak Etik dari Kabupaten Pemalang

Disamping karya inovatif bapak, apa yang membuat bapak menjadi Guru Berdedikasi  Daerah Khusus tk Nasional tahun 2016.apa kiat2 sukses bapak  ?kebetulan saya mulai tahun 2016 sampai sekarang bekerja di SD  Daerah Khusus..terima kasih

Syarat guru berdedikasi dulu 2016 adalah penunjukan dinas propinsi kabupaten yang diambilkan dari Gupres (sekolah khsusu) peringkat terbaik namun tidak lolos ke propinsi. Kalau 2019 adalah dengan pendaftaran melalui akun kesharlindung Dikdas dan rekomendasi Dikpora propinsi

Pak Etik silahkan pantau terus akun kesharlindung. Jika propinsi ada seleksi silahkan dipersiapkan sama seperti Gupres tetapi lebih kepada dedikasi bukan prestasi

10.   Pak agus saya mau tanya..saya kan guru fisika. Sebenarnya banyak karya inovatif yg bisa dibuat tp bila di sekolah alat praktikumnya sdh banyak, bagaimana caranya saya membuat karya inovatif tersebut? Sri indayani lamongan

Kunci Inovasi

1. Menemukan baru

2. Menyempurnakan yang lama

Silahkan terapkan APIK tadi menurut kondisi anda sendiri

11.   Apa yang menjadi kendala ketika akan meraih juara inobel?

Pengendalian diri, agar tidak terjebak dalam sikap yg merugika penilaian juri. Semisal dalam menanggapi sanggahan atau masukan juri harus hati2 dan tidak menyinggung. Membela diri dengan dengan kata2 tersembunyi agar tidak terkesan rendah diri apalagi menyalahkan diri sendiri.

12.   Selamat malam pal Agus moga panjen sehat selalu..sy bu trini dr Sd Wno 1 Gk peserta belajar menulis gel 8  Tanya ya pak Apakah inobel sama sprt membuat PTK ...bedanya apa antara PTK dan inobel ?

Aamiin, terimakasih dan selamat malam Bu. PTK adalah salah satu bentuk karya tulis inovasi didalam PTK ada inovasi.Maka PTK boleh diikutkan dalam lomba inobel

13.   Pak @Tri Agus Cahyono ,SD'ku tidak seperti SD Lain yang sarpras'nya Lengkap.Untuk pembeLajaran STEM saja tidak mendukung.Mohon tips'nya metode atau modeL pembeLajaran apa yang tepat untuk keLas saya? Terimakasih

Dalam penilaian seleksi inobel pertama adalah seleski:

administrasi, karya tulis, workshop, final (display& presentasi)

Kunci lolos seleksi pertama harus membuat karya tulis yg layak lolos. Keterbatasan adalah kekuatan jadi gunakan hal tersebut untuk menjadi sebab munculnya lebih banyak ide dan meningkatkan kompetensi njenengan.

Untuk membuat karya tulis yg layak lolos uji smiliarity tipsnya

1. Sedikit mengutip langsung

2. Gunakan sumber asing terjemahkan sebisanya

3. Jangan membaca buku sumber / KTI oranglain saat menulis

Syarat lolos workshop:

1. Mengikuti kegiatan dengan baik

2. Apa yg diulang-ulang narasumber lakukan

3. Tetap fokus dan jangan minder dengan karya peserta lain

14.  Assalamualaikum pak, saya noralia dari Semarang, Mohon ijin bertanya

1. Bolehkah saya tau judul karya inovatif bapak yang lolos di inobel?

2. Inovasi pembelajaran seperti apa yang sedang in sekarang ini?

3. Tahun kemarin sebenarnya saya tertarik ikut inobel, tetapi terkendala NUPTK saya yang belum keluar,

lomba karya tulis apa saja yang dapat diikuti oleh guru selain inobel, dengan catatan bisa diikuti oleh semua guru tanpa ada syarat khusus NUPTK. Terimakasih

15.   Apakah di inobel selalu inovasi tentang alat peraga yang menjadi juara, apakah tidak ada yang berinovasi tentang model pembelajaran?

Tidak, bisa tentang model atau pendekatan. Untuk model atau pendekatan harus kuat dalam berteori (landasan teori) jadi menguasai teori2 belajar. Harus berhati2 dalam menyusun sintak yg mirip langkah2nya dengan model yg sudah ada karena akan terdeteksi plagiat.

Syarat menang di final:

1. Berani modal untuk display yg baik

2. Rancangan Pencitraan sikap dalam presentasi

3. Berdoa dan tawakal jangan terlalu senang menikmati Jalan2 yg disediakan panitia.

16.   Assalamualaikum pak Agus, saya ika dari tangerang.....sebenarnya kriteria penilaian untuk guru inobel itu apa saja?apakah kriteria ny sama dr tingkat kecamatan smp tingkat internasional. dan yang disebut inobel itu seperti apa? (berdasarkan pengalaman sy pernah diajukan ikut lomba guru inobel tp tidak dpt juara pak, karena diberitahukan mendadak dan kurang info serta pengalaman)

Inobel tingkat nasional pendaftaran mandiri, tidak melalui penunjukan. Jika melalui penunjukkan mungkin penyelenggaranya tingkat propinsi atau kabupaten.

17.   Slmt malam pak Tri,salut Untuk anda, melihat dari profil psk Tri,beralamat di Pacitan Jatim,bagaimana mengatur waktu,sedangkan tugasnya di  Gunung Kidul Yogya,mohon sharingnya sedikit. Maturnuwun

Saya setiap hari laju dari Pacitan ke Gunungkidul menempuh jarak 70km. PP 140 km. Di perjalanan sering saya gunakan untuk memikirkan apa2 yg harus saya lakukan bersama anak2 di sekolah. Ditempuh dalam waktu 1 jam 30 menit santai, jalur lintas selatan sepi.

Saya percaya dengan intensitas bawah sadar bahwa apa yg kita angan-angankan akan terjadi pada suatu saat kelak, semoga apa yg menjadi cita2 Bpk/Ibu semua akan terwujud.2011 Saya menangis ketika menonton film Hacthiko (the dog story') 2017 saya berfoto di monumen Hacthiko di stasiun Sibuya Jepang.2014 dosen saya bercerita salju membuat tidak betah lama-lama diluar negeri. 2017 saya bermain salju di puncak Fujiyama.Gara-gara membina siswa saya lolos OSN propinsi ke propinsi, saya pun lolos ke OGN nasional.

Kesimpulannya :

Kunci Inovasi  yaitu Menemukan baru dan Menyempurnakan yang lama. menerapkan "APIK" =Asli /jangan menjiplak,Perlu/benar-benar dibutuhkan,Inovativ, Konsisten.

Keterbatasan adalah kekuatan jadi gunakan hal tersebut untuk menjadi sebab munculnya lebih banyak ide dan meningkatkan kompetensi

Tiidak ada yg terjadi secara kebetulan, semua sudah anda rencanakan sebelumnya, waktu saja yg belum mengijinkan